● 本報(bào)評(píng)論員
    當(dāng)下，各區(qū)各部門各單位黨委（黨組）書記陸續(xù)走上講臺(tái)，為黨員干部講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課，其他班子成員也將在適當(dāng)范圍以適當(dāng)方式選擇不同的題目講黨課，推動(dòng)專題教育有序開展。
    領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是此次專題教育的第一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，是領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)的具體行動(dòng)。講好專題黨課，對(duì)于高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)專題教育，扎實(shí)做好專題教育各項(xiàng)工作，確保取得實(shí)效至關(guān)重要，具有重要的標(biāo)桿作用。黨委（黨組）書記和其他成員都必須把講好專題黨課作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，努力上好一堂高質(zhì)量的黨課，一級(jí)講給一級(jí)聽，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”植根于思想深處，轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為習(xí)慣。
    三尺講臺(tái)，既是大課堂，更是大考場。領(lǐng)導(dǎo)干部要上好高質(zhì)量的黨課，必須思想高度重視，態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，準(zhǔn)備細(xì)致充分。學(xué)好才能講好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，讀原著、學(xué)原文，在吃透習(xí)近平總書記系列重要講話和中央精神基礎(chǔ)上，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”主題，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，真正使黨課成為一個(gè)統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、激發(fā)自覺、凝聚力量的大課堂。
    上好高質(zhì)量的黨課，關(guān)鍵在接地氣、講具體。黨課質(zhì)量高不高，取決于能否緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際。開展專題教育活動(dòng)，最終目的是為了促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定。以全面實(shí)施《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為抓手，推動(dòng)廈門產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)型，加快建設(shè)美麗中國典范城市，是當(dāng)前廈門最大的工作實(shí)際。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要從服務(wù)這個(gè)大局出發(fā)，緊密聯(lián)系自己的思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，思考如何通過專題教育，從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)的突出問題，從行動(dòng)上糾正和克服“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺。
    上好高質(zhì)量的黨課，必須真正把自己擺進(jìn)去，全面、系統(tǒng)、尖銳地查找自身的問題，才能找得更準(zhǔn)、更實(shí)，才能講得更深、更透、更讓黨員群眾信服。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下、示范帶動(dòng)，帶頭搞好學(xué)習(xí)研討，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)，以自身的模范行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)研討更深入、黨性分析更深刻、整改問題更徹底、立規(guī)執(zhí)紀(jì)更嚴(yán)格，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。