■新教師崗前培訓(xùn)的第一件事便是入職宣誓。

　　今年9月開(kāi)學(xué)，全市將迎來(lái)1700多名新教師。上周，他們接受了為期5天的崗前培訓(xùn)，為即將開(kāi)啟的教師生涯做準(zhǔn)備。

　　五天的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，涵蓋了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、廈門(mén)基礎(chǔ)教育改革形勢(shì)與動(dòng)態(tài)、師德規(guī)范、教育法規(guī)、校園安全等內(nèi)容。

　　市教育局表示，此次崗前培訓(xùn)的目的之一，是讓新教師不只懂得當(dāng)老師的底線(xiàn)，還要知道當(dāng)老師的“高壓線(xiàn)”。

　　廈門(mén)網(wǎng)-廈門(mén)晚報(bào)訊（文/記者 郭文娟 見(jiàn)習(xí)記者 施璐瑋 曾欣欣 圖/劉東華）

　　【注重師德】

　　今年起被納入年度考核 新教師得通過(guò)師德測(cè)試

　　今年我市新招聘的中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校新教師達(dá)到1700多人，其中市屬校新教師300多人。因?yàn)槿藛T眾多，今年的新教師崗前培訓(xùn)打破了原有的模式，分成7個(gè)方陣，6個(gè)區(qū)各自培訓(xùn)，外加市屬校單獨(dú)培訓(xùn)。市教育局表示，培訓(xùn)教材是統(tǒng)一的，分散培訓(xùn)是為了保證更好的聽(tīng)課效果。

　　與往年相比，今年的崗前培訓(xùn)更注重“師德”。上周的崗前培訓(xùn)開(kāi)學(xué)式上，新教師們要做的第一件事便是入職宣誓。所有新教師緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓，“我是一名光榮的人民教師，我將牢記青少年智則中國(guó)智……忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)……”

　　這一頗有神圣感的儀式，讓新教師們熱血沸騰。有新教師說(shuō)，念出誓言的那一刻，很興奮，感覺(jué)自己離教師這個(gè)崗位又近了一步。

　　培訓(xùn)期間，新教師們不只聆聽(tīng)教師模范、師德標(biāo)兵現(xiàn)身說(shuō)法，還得參加師德知識(shí)測(cè)試。培訓(xùn)最后一天，市教科院組織新教師們進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容包括教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種小狀況。比如，上課時(shí)有學(xué)生打瞌睡，老師應(yīng)該怎么處理等。

　　市教育局表示，從今年開(kāi)始，全市中小學(xué)都要把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范和年度考核指標(biāo)，并實(shí)行師德師風(fēng)一票否決。同時(shí)，各學(xué)校每學(xué)年要安排不少于10學(xué)時(shí)的師德教育，組織教師充分利用微博、微信、QQ等信息技術(shù)平臺(tái)，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師提高師德水平。

　　【陣容強(qiáng)大】

　　專(zhuān)家名師組成授課團(tuán) 以助新教師少走彎路

　　培訓(xùn)期間，市教育局派出了陣容強(qiáng)大的專(zhuān)家名師團(tuán)隊(duì)，打頭陣的是特級(jí)教師、市教育局副局長(zhǎng)任勇。他給新教師們講授的是“成長(zhǎng)型教師的成長(zhǎng)智慧”。在他看來(lái)，師德、師能、師智、師魂是教師成長(zhǎng)的四個(gè)層次。首先是師德，因?yàn)椤皫煹率堑拙€(xiàn)，沒(méi)有德是不能當(dāng)老師的”。

　　市教科院院長(zhǎng)林偉慶說(shuō)，比起32年前自己剛?cè)肼殨r(shí)摸著石頭過(guò)河，如今這些新教師要幸運(yùn)得多。因?yàn)榕嘤?xùn)期間給他們上課的，都是名師、專(zhuān)家，他們的經(jīng)驗(yàn)可以幫助這些新教師少走一些彎路。

　　培訓(xùn)涉及了教師行業(yè)的“底線(xiàn)”和“高壓線(xiàn)”。市教育局紀(jì)委向雪生就給新老師們講了一堂“規(guī)范教育收費(fèi)的有關(guān)問(wèn)題”。“為人師表，重在遵守法規(guī)。”向雪生告訴新教師們，走上工作崗位以后要遵紀(jì)守法，要知道什么能做，什么不能做。

　　對(duì)于培訓(xùn)，有新教師表示，年輕老師的優(yōu)勢(shì)在于容易跟學(xué)生打成一片，但也普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)能幫助他們提高教育技能、業(yè)務(wù)水平。

　　市教育局還專(zhuān)門(mén)安排了幾位優(yōu)秀青年教師給新教師們授課，“在教育主管部門(mén)看來(lái)，年輕老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，離他們更近，更有親近感，或許更容易產(chǎn)生共鳴”。

　　【考勤嚴(yán)格】

　　須提前15分鐘簽到 只要上課就不得用手機(jī)

　　8月20日上午8點(diǎn)05分，記者同眾多新老師一同走進(jìn)廈門(mén)六中東渡校區(qū)，到了簽到處，發(fā)現(xiàn)教室里早已人氣旺盛。原來(lái)，根據(jù)要求，新教師們每天早上8點(diǎn)半上課，但須提前15分鐘簽到?？记谝蟊救撕灥?，不允許代簽。而且，培訓(xùn)結(jié)束后，考勤情況也將反饋給各校。

　　當(dāng)授課老師把課堂幻燈片打開(kāi)放映后，原本三三兩兩低頭耳語(yǔ)的新教師們瞬間很有默契地止住聊天，投入到課堂中。教室后兩排只有椅子沒(méi)有書(shū)桌，他們便用書(shū)包抵在腿上，唰唰作響做起筆記來(lái)。

　　培訓(xùn)期間還要求關(guān)閉手機(jī)或設(shè)置為靜音，不允許收發(fā)短信，不得做與課堂不相關(guān)的事情。有新老師說(shuō)，課間有老師巡視，萬(wàn)一被抓了豈不是很糗？有的人想發(fā)微信朋友圈，也只好忍著等課間休息。

　　市教科院培訓(xùn)部張主任介紹，這是基本要求，過(guò)段時(shí)間這些新教師正式走上崗位后，也得這樣做——只要在上課，就不能使用手機(jī)。

　　【著裝要求】

　　不得染發(fā)染甲 不能穿無(wú)袖衣服和超短裙

　　崗前培訓(xùn)之前，市教育局專(zhuān)門(mén)發(fā)文要求:男老師著短袖襯衫或T恤、長(zhǎng)褲；女老師著有領(lǐng)有袖服裝，不得染發(fā)染甲，不得穿短褲超短裙，不得穿拖鞋。對(duì)此，男教師基本上都表示毫無(wú)壓力，與平時(shí)穿衣風(fēng)格不會(huì)有太大區(qū)別。

　　有女老師表示，這些規(guī)定有點(diǎn)嚴(yán)厲，但可以接受?！爸霸诖髮W(xué)里比較喜歡個(gè)性張揚(yáng)的服飾，如短裙、無(wú)袖衣服等。開(kāi)學(xué)之后，這些衣服肯定是不能穿了，過(guò)陣子要趕緊去買(mǎi)些符合規(guī)定的衣服，看來(lái)錢(qián)包要扁了?！?/P>

　　新教師小黃認(rèn)為，“身為教師，與學(xué)生相處的時(shí)間很長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹(shù)立的就是榜樣。就像吳億軍副局長(zhǎng)昨天在課上說(shuō)的，教師的儀容儀表、行為舉止和道德等方面對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有著潛移默化的影響?！?/P>

　　新教師小張與小王也表示了對(duì)著裝規(guī)定的理解:“我們剛過(guò)青春期不久，很理解青春期的學(xué)生們遇到穿著時(shí)髦的老師喜歡起哄的心理。約束教師著裝也是一件好事。”

　　【層層選拔】

　　準(zhǔn)入門(mén)檻都不低 還得通過(guò)考核才能轉(zhuǎn)正

　　據(jù)全程參與招聘的廈門(mén)市教科院副院長(zhǎng)潘世鋒介紹，此批新入職的老師是嚴(yán)格按照要求，經(jīng)過(guò)筆試、面試，有的還加試技能測(cè)試等層層考核選拔出來(lái)的。其中，有一小部分是在職教師，經(jīng)過(guò)全省考試及面試招聘過(guò)來(lái)的?？梢哉f(shuō)，這些老師的準(zhǔn)入門(mén)檻都不低，整體素質(zhì)較高，在紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面都比較遵守管理制度，整個(gè)組織管理工作也都比較到位。

　　潘世鋒表示，這些今年剛?cè)肼毜男吕蠋?，還得接受檢驗(yàn)。明年6月份有一個(gè)轉(zhuǎn)正考核，只有考核通過(guò)了才能正式入職。

　　“快樂(lè)教學(xué)是未來(lái)努力的方向”

　　本報(bào)記者走進(jìn)新教師群體，傾聽(tīng)他們的心里話(huà)

■女老師不能穿超短裙，對(duì)此大家都表示理解。

■師德、師能、師智、師魂是教師成長(zhǎng)的四個(gè)層次。

　　【嚴(yán)肅認(rèn)真型】

　　不喜歡被貼“90后”標(biāo)簽，對(duì)新崗位既激動(dòng)又擔(dān)憂(yōu)

　　“畢竟不是廈門(mén)本地人，對(duì)廈門(mén)學(xué)生的性格、習(xí)慣等情況不太了解，正在努力學(xué)習(xí)中。”

　　參加崗前培訓(xùn)的新教師中，不少人都是青春洋溢、意氣風(fēng)發(fā)的“90后”。其中不乏被派入中學(xué)教書(shū)的人，與學(xué)生年齡相比，也就大七八歲。他們能鎮(zhèn)得住學(xué)生嗎？

　　“我其實(shí)并不喜歡‘90后’這個(gè)標(biāo)簽。”1991年出生的小王滿(mǎn)臉嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)。他畢業(yè)于東北師范大學(xué)，即將進(jìn)入廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教信息技術(shù)。在小王看來(lái)，“90后”涵蓋的范圍太廣，也包括太多不同類(lèi)型的人，單純地以“90后”這個(gè)標(biāo)簽來(lái)概括整個(gè)年代的人并不公允。

　　小王大學(xué)時(shí)曾在湖北黃石二中實(shí)習(xí)過(guò)，當(dāng)時(shí)以聽(tīng)課和管理機(jī)房為主，偶爾也會(huì)上陣教課。“帶我的老師說(shuō)，一個(gè)班有六七十人，也就能認(rèn)出一半左右的學(xué)生?！崩霞以诤钡男⊥跽f(shuō)，來(lái)廈門(mén)當(dāng)老師既讓他激動(dòng)又隱隱有些擔(dān)憂(yōu)?！爱吘共皇菑B門(mén)本地人，對(duì)廈門(mén)學(xué)生的性格、習(xí)慣等情況不太了解，正在努力學(xué)習(xí)中?！?/P>

　　【準(zhǔn)備充分型】

　　趁著暑假熟悉教材，希望讓課堂變得快樂(lè)

　　“我應(yīng)該是走親和路線(xiàn)的老師，與學(xué)生亦師亦友，能達(dá)到更好的溝通效果。我會(huì)與他們分享我的學(xué)習(xí)方式或是一些小訣竅?！?/P>

　　與小王既是同鄉(xiāng)又是校友的小張出生于1992年，素凈的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)新工作的期待。在培訓(xùn)的課間，小張拿出自己購(gòu)買(mǎi)的《高二教材完全解讀》，一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)不時(shí)地做做筆記，他說(shuō):“開(kāi)學(xué)后我要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教高二的數(shù)學(xué)，先趁著暑假熟悉教材?！?/P>

　　之前曾在吉林及湖北實(shí)習(xí)過(guò)的小張認(rèn)為，與學(xué)生年齡相近其實(shí)會(huì)使雙方溝通更容易?！拔覒?yīng)該是走親和路線(xiàn)的老師，與學(xué)生亦師亦友，能達(dá)到更好的溝通效果。我會(huì)與他們分享我的學(xué)習(xí)方式或是一些小訣竅，希望能讓他們體會(huì)數(shù)學(xué)是有趣的，而不會(huì)覺(jué)得這門(mén)課很枯燥。第一天任勇副局長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)提到的‘快樂(lè)教學(xué)’，就是我未來(lái)努力的方向?！?/P>

　　唯一讓小張擔(dān)心的是，自己還太年輕，經(jīng)驗(yàn)不夠，怕帶不好學(xué)生。

　　開(kāi)學(xué)要家訪(fǎng)，提前看學(xué)生檔案熟悉情況

　　“我們老師是說(shuō)要嚴(yán)厲才能管得住部分調(diào)皮的學(xué)生，我的性格估計(jì)一時(shí)半會(huì)還改不過(guò)來(lái)，但已經(jīng)做好了要改變的準(zhǔn)備?！?/P>

　　身穿花色連衣裙、頭上扎著蜈蚣辮的小聶長(zhǎng)得白白凈凈，她出生于1991年，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。初執(zhí)教鞭的她便要擔(dān)任雙十中學(xué)初中英語(yǔ)老師兼班主任。

　　開(kāi)學(xué)要做的第一件事，小聶便是要挨家挨戶(hù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生們面的她只能依靠檔案袋的資料與證件照來(lái)記憶。在培訓(xùn)課間，她便抽出一沓厚厚的檔案，逐一記下學(xué)生們的特征與學(xué)習(xí)情況。

　　“實(shí)習(xí)過(guò)后就突然發(fā)現(xiàn)，理想和現(xiàn)實(shí)之間還是有差距的?！痹谔持攸c(diǎn)高中實(shí)習(xí)過(guò)的小聶認(rèn)為，自己的備課內(nèi)容和實(shí)際效果存在差距，設(shè)想的是10分，可能最后只達(dá)到7分。

　　講話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)的小聶自認(rèn)是親切型的老師，但她卻擔(dān)心這樣沒(méi)辦法“鎮(zhèn)”住學(xué)生?！白霭嘀魅稳蝿?wù)很重。我們老師是說(shuō)要嚴(yán)厲才能管得住部分調(diào)皮的學(xué)生，我的性格估計(jì)一時(shí)半會(huì)還改不過(guò)來(lái)，但已經(jīng)做好了要改變的準(zhǔn)備。”

　　【充滿(mǎn)期待型】

　　希望課上是師生，課下是朋友

　　“盡管我不是專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)畢業(yè)生，但我相信只要肯學(xué)、肯做，就一定能夠做好這份工作?！?/P>

　　1992年出生的小王畢業(yè)于廈大音樂(lè)系，在此次大部分是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的新教師中，她顯得有些特別:“因?yàn)閶寢屖抢蠋?，我自己也?duì)當(dāng)老師很感興趣，所以選擇了去工商旅游學(xué)校教音樂(lè)?！?/P>

　　此前小王只在樂(lè)團(tuán)實(shí)習(xí)過(guò)，并未到過(guò)學(xué)校實(shí)習(xí)。有一張可愛(ài)娃娃臉的她卻對(duì)未來(lái)的教學(xué)很有信心:“我相信自己應(yīng)該不是慈祥型的老師，而會(huì)比較嚴(yán)厲。我們課上是師生關(guān)系，課下卻可以做朋友。盡管我不是專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)畢業(yè)生，但我相信只要肯學(xué)、肯做，就一定能夠做好這份工作?！?/P>

　　對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)風(fēng)格要成形

　　“我們要考慮自身專(zhuān)業(yè)以外的發(fā)展，將來(lái)才有相應(yīng)能力開(kāi)出菜單式課程方案供學(xué)生選擇?！?/P>

　　1989年出生的小黃畢業(yè)于北京師范大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)，即將加入廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭。雖是新人，小黃對(duì)教師這個(gè)職業(yè)卻有自己的思考。

　　他說(shuō)起自己求學(xué)期間的經(jīng)歷，“我之前在北京四中實(shí)習(xí)過(guò)，那是一所百年老校，不僅名氣好、生源好，而且老師教學(xué)水平也高，上課深入淺出，選修課程的設(shè)置也較為完善。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開(kāi)始思考，覺(jué)得對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)風(fēng)格要成形。我們要考慮自身專(zhuān)業(yè)以外的發(fā)展，將來(lái)才有相應(yīng)能力開(kāi)出菜單式課程方案供學(xué)生選擇?！?/P>

　　小黃說(shuō)，自己在北京接觸到的教材都是人教版的，而廈門(mén)這邊多采用的是魯科版（山東科學(xué)技術(shù)出版社的教材），兩種教材在編排方面還是有點(diǎn)出入的，相應(yīng)的講課形式也要發(fā)生變化，這需要一個(gè)磨合的過(guò)程。

　　他說(shuō):“畢竟從學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變較大，到了新學(xué)校，面對(duì)新環(huán)境、新同事，這些都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，壓力確實(shí)蠻大的?！?/P>

　　【自我警示型】

　　希望自己嚴(yán)慈并濟(jì) 擔(dān)心遠(yuǎn)大理想變成職業(yè)倦怠

　　“教師有著四個(gè)任務(wù):教書(shū)、育人、學(xué)習(xí)、育己。教學(xué)是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。我很怕自己一旦時(shí)間長(zhǎng)了后，教學(xué)理想和信念會(huì)慢慢缺失?！?/P>

　　畢業(yè)于華中師范大學(xué)非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的小沈，即將成為雙十中學(xué)的一名新老師。他是對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，因?yàn)楹芟矚g當(dāng)老師，報(bào)名參加了教師招考。

　　他告訴記者:“有一句話(huà)說(shuō)，‘我們很新，但是我們很用心’。我希望自己能成為一位嚴(yán)慈并濟(jì)的老師，營(yíng)造出友愛(ài)的氛圍讓學(xué)生去感受?！?/P>

　　1991年出生的小梁即將帶著政治課本站上講臺(tái)，她所理解的教師，有著四個(gè)任務(wù):教書(shū)、育人、學(xué)習(xí)、育己。

　　她說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。我很怕自己一旦時(shí)間長(zhǎng)了后，教學(xué)理想和信念會(huì)慢慢缺失。曾經(jīng)的遠(yuǎn)大理想富國(guó)變成職業(yè)倦怠，這是一件很可怕的事情，我相信這并不僅僅是我個(gè)人的擔(dān)憂(yōu)?！?/P>